怒發沖冠：人也是一個導體，當人體接觸到一個帶靜電高壓的帶電體時，數字校園科技館，也會感應到電荷，由于頭表面帶有分泌物，且有微弱的導電性，一部分電荷傳到頭發上，由于頭發帶有同性電荷，同性相斥而產生排斥現象，頭發會豎立…
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，校園科技館，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情1趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
電閃雷鳴：雷電是發生在雷雨云中的電學現象，在大多數情況下，雷雨云在產生的同時還伴隨著降水1，雷雨云在氣象學里叫積雨云。只有發展成成熟并伸展的很高的積雨云才有雷電現象出現，雷電會對建筑物和設備產生嚴重的破壞。因此，對雷電的形成過程及其放電條件有所了解，從而采取適當的措施，保護建筑物體不受到雷擊。開啟電源，會觀察到雷電的發生，聽到強大的雷聲和看到閃光。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，校園科技館科普產品，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情1趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
數學模型
用數學語言描述的一類模型。數學模型[2] 可以是一個或一組代數方程、微分方程、差分方程、積分方程或統計學方程，也可以是它們的某種適當的組合，通過這些方程定量地或定性地描述系統各變量之間的相互關系或因果關系。除了用方程描述的數學模型外，校園科技館展廳設計，還有用其他數學工具，如代數、幾何、拓撲、數理邏輯等描述的模型。需要指出的是，數學模型描述的是系統的行為和特征而不是系統的實際結構。
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